新时代职业教育战略践行者

中心介绍
以学员满意度、以学员学习效果为本
       依托机器人365及其生态企业的产业化产品与技术能力以及用人需求,为学校打造体系化的智能制造体验与实训平台,学生可依靠此平台快速掌握1+X所需的知识与技能,考核合格后可获得相应的职业证书,并可以优先参与机器人365及生态企业举行的各种创业大赛,可以极大地提高学生在机器人365及其生态企业的就业能力,依托机器人365生态(技术/产品/渠道)在相关行业的创业能力。完成企业输出技术能力和用人需求到院校,学校通过实训课程和1+X认证将人才输回给机器人365生态企业的人才培养及就业闭环。

通过不断发展的完善的课程体系和全方位系统,重点培养学生四个方面的能力:
学有所成者:了解学业标准所需的知识储备, 达到学业标准的同时提升自我。
创造性思维者:将所学的多种问题解决方法运用到实际有意义的任务中去,结合多种渠道获得的信息来对比复杂性和差异性。
品质创造者:学习和生活方面都坚持高标准;运用首创性思维;展现学科间联系。
自主学习者:自行设定切合实际又具挑战性的目标,并为之奋斗!
教师凭着较强的教学基本功,充分发挥教师的主导作用 巧妙灵活地运用了各种激发学生情感,使学生课堂上活 泼、积极主动活跃课堂气氛。
中心荣誉
以学员满意度、以学员学习效果为本

04/07

2021

在未来十年,世界经济将面临大量引进机器人,可以取代低技术人力劳动工作,仅在过去的两年中,出现了许多可以从根本上改变世界经济本质的技术 - 多功能机器人工人。在一家小型美国公司的商店里,在30名普通员工中,还有一个非常不寻常的工人。它是由Re...

04/07

2021

导读:一般职业技术学院数控工程系的"智能制造技术专业"以学习切削加工领域智能制造单元技术为目标,开设工业机器人应用基础、工业机器人离线编程与仿真、数控机床自动编程、三坐标测量技术等专业课程。...智能制造技术专业在智能制造工程、机电及自动化...

04/07

2021

为贯彻落实党中央、国务院关于脱贫攻坚工作的决策部署,特别是贯彻落实习近平总书记在山西考察扶贫工作时的重要指示精神,2020年8月11日—13日,“技能中国行2020——走进山西”活动在山西省大同市举行。此次活动与全国扶贫职业技能大赛相结合,...
学院环境
以学员满意度、以学员学习效果为本